为进一步落实新课标理念，扎实开展学校语文教研活动。近期，我校三年级语文组三下语文教材《火烧云》与四上语文教材中《观潮》，开展了三次以“AI赋能”为主题的教研活动。

4月29号第一次磨课活动如期举行。本次磨课要点为：教学内容的选择、教学目标的设定、教学活动的设计和教学评价。

陈颖老师对《火烧云》一课进行文本梳理，从四部分进行课堂设计。课堂伊始，他带领学生走进文本，从“观火烧云”入手，让学生初步感受火烧云的壮美。接着，陈老师引导学生“赏云之色”，通过品读ABB词语、比喻色和混合色，让学生领略火烧云色彩的丰富与变化的迅速。随后，他带领学生“察云之形”，体会火烧云形状的快速变化和奇特形态，激发学生的想象力。最后，陈老师巧妙地将观察所得迁移到表达上，鼓励学生仿写火烧云，学习作者的观察与想象，用文字描绘出自己心中的火烧云，让每一个孩子都成为了“最美摄影师”。

钱枭老师在执教《观潮》一文时重视活动转化，将理性的语文知识转化为有趣的操作活动，实现静态知识到动手实践的转换。先出示图片，引导学生初步认知钱塘江；接着给图片排序，在动手的过程中慢慢领会描写的顺序，借助图片的差异感受潮水样子的不同。其次，从三年级学生的思维特点来看，形象思维占主导地位。以图片为支架，先让学生接触形象的图片，再让学生感知抽象的文字，从而降低了学生认知的难度。

本次研课用时两节课，老师们纷纷发表了自己的看法和建议，为两位老师指出了改进的方向和思路。