为提升音乐教学质量，探索创新教学模式，2025年3月19日在音乐教室三进行音乐组的“一课三磨”第一次磨课活动！

本次一磨采用的是试讲的方式，蔡雨洁老师给我们带来的是小学二年级的歌唱课《圆号歌》在这节课的设计上蔡老师的教学内容非常丰富，通过“音乐王国将要举办音乐会”这个情境创设，引起学生的学习兴趣！为后面的歌曲学习做好了铺垫！在创编环节，加入了打击乐器伴奏，和二声部的讲解！在教学过程中，蔡老师运用生动有趣的教学方法，深入浅出地讲解音乐知识。

姜老师的《乃呦乃》在教学内容呈现上，AI 课程充分发挥了多媒体优势。课程开头运用精美的动画展示土家族的生活场景、特色建筑与传统服饰，迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣，帮助学生建立对土家族文化的直观认知。在歌曲教学环节，AI 通过分段教唱、反复示范的方式，将旋律、节奏难点逐一拆解。

在评课环节，音乐组的各位老师们针对这节课提出了自己的见解，马老师认为“试讲和有生上课还是有差异的，这节课课堂教学活动丰富，但是还要考虑到有生上课时教学活动的完成度，注意课时，要在有限的时间内有质量的完成教学!”沈老师认为“在最后课堂小结部分，可以带着学生们巩固这节课所学的内容，拓展环节要教学目标不能为了拓展而拓展”黄老师和姜老师认为“在创编环节，加入打击乐器的时候，老师要为学生做好示范，为后面学生自己感受的时候做好铺垫”许老师认为“歌曲的节拍，要清晰明了，三拍子的强弱规律要贯穿始终，做律动的时候，讲清楚课件上图形谱的原因帮助学生更好的理解三拍子的强弱关系！”

从学生学习效果来看，大部分学生能够在课程结束后完整演唱《乃呦乃》，对土家族文化也有了初步了解，达成了基本的知识与文化目标。但由于课程缺乏个性化的学习指导，对于音乐基础较好或较弱的学生，难以满足他们不同的学习需求，导致部分学生在音准、节奏学习上进步有限，未能充分挖掘学生的音乐潜力。

此次音乐组的“一课三磨”活动为音乐教师们搭建了交流与学习的桥梁，对推动学校音乐教育发展、提升美育水平起到了积极作用。未来，盛泽新城实验小学将继续开展各类教学活动，助力学生全面成长。