10月29日下午，倪老师和朱老师执教《分数的初步认识（一）》。二磨活动，倪老师从学生的已有知识经验出发，一方面，借助古人打猎分配猎物的场景，让学生经历分数产生的过程，分数在生活中的应用，感受古代劳动人民的智慧，体会数学的文化底蕴。另一方面，通过四个活动突破本节课重难点，引导学生通过折一折、画一画的动手操作，很好地让学生经历分数形成的过程，更好地认识和理解分数，又通过多次对比，引导学生对分数的含义更加清晰。随后，组内老师结合自己的经验和心得，纷纷提出宝贵的建议。

朱老师从保罗大师美味披萨怎么分开始，让孩子们自己分一分，在分不同披萨的过程中认识分数，从一个披萨分给2个小朋友每人半个，知道半个可以用分数表示，进而认识分数二分之一的意义，以及如何读写。在孩子们兴趣浓厚的时候让孩子们动手操作，自己表示出一个圆片、正方形纸片的二分之一，并让孩子们上来展示自己说一说，让孩子在课堂中不断成长。在展示中孩子们想法很多很丰富，不同的思路，启发孩子为什么形状不同折法不同，表示的都是二分之一。同学们回答也很准确，只要把一个物体平均分成了几份，每份就是他的几分之一。这一系列从实物到抽象、从感受到认识又由认识深化到辨析，从分批萨到与折纸的融合，环节层层深入，取得了良好的教学效果。