为深化课堂教学改革，优化课堂教学过程，进一步提高教师的教学能力和专业素养，促进教师成长，新学期盛泽新城实验小学一年级数学组织教师开展“一课三磨”教学展示活动。

首先，倪宇靖老师和朱铁俊老师分别对《分数的初步认识（一）》进行了说课，数学核心素养是数学教学的灵魂。当学生们忘记了解题方法，但是深深铭记在脑海里的数学逻辑思维帮助他们更全面的思考问题，发现身边的事物处处有着数学的影子，这应该就是使人终身受益的数学核心素养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：在数学课程中，应当注重发展学生的数感、量感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。 在教学中明确学生的观察目标，一步一步深入：从生活中的情境出发，分一分，怎么分，让学生探究几分之一，接着进行分数大小的比较，进一步感知分数的意义。

针对教学内容以及结合新课标的理念，三年级数学备课组迅速开展研讨活动。组内老师们提出了几点建议：一是考虑到学生的现有认知水平，教学某些环节如呈现长方形直条，里面有几个六分之一的部分过于提前教学，可以删去；二是要引导学生把关键性语句说清楚、说完整，比如“把什么平均分成几份，每份是几分之一”等。在这样不断推翻又重新建构的过程中，进一步理解本课的教学目标，感受数学教学研讨的氛围。