为了探索有效的校本研修，提高课堂教学效率，10月31日，盛泽新城实验小学三年级数学备课组开展了《认识几分之一》“三磨”课例研究活动。

下午第一节课，朱铁俊老师在三4班开展《认识几分之一》三磨课堂教学活动。他充分考虑到学生的已有的认知发展水平，让学生通过一系列的实物观察、讨论活动，帮助学生认识几分之一；随后通过趣味的课堂巡游活动，扎扎实实地巩固对分数的认识；最后，由浅入深，深化分数的大小比较，从方法指导到学生操作，细致入微地指导学生在操作中探索，在做中学。朱老师地课堂教学环节紧密，教学思路清断简洁，教学效率进一步提升。

11月12日，倪宇靖老师对《分数的初步认识（一）》一课进行三磨。分数是自然数系的第一次扩充，对孩子们来说，是认识上的一次重要的飞跃。分数从何而来？分数有什么特点？分数的含义是什么？分数在日常生活中有何作用？倪老师在本节课中对这四个问题做出了很好的解释。倪老师设计了四个活动突破四个难点。“分数”源于“分”，由扶到放，让学生通过折一折、分一分、画一画的操作充分经历了分数的建构过程，在动手中思考。这样，经过多元的体验感知，学生加深了对分数的认识和理解，感悟了概念的本质，开拓了思维的广度。