班级管理智慧实践：创新策略助力学生成长

4月28日，盛泽新城实验小学班主任成长营培训活动特邀苏州市德育学科带头人、吴江区程开甲小学朱雪琴老师担任主讲老师。朱老师重点结合自己在班级管理中的积极探索，运用多元创新策略提升管理效能，为我校青年教师呈现了一节非常富有启发性和思考性的主题讲座。

朱老师重点围绕“班级常规管理、干部培养策略、岗位实践活动和课间冲突”四个方面，进行多维激励，激发学生的内驱力。朱老师建议班级可以推行“一月一评价”，以公开表扬（如“众星捧月”）、小奖状、小礼物等方式，将惩罚转化为正向激励，用“放大镜”捕捉学生闪光点。朱老师建议的“英雄卡”制度尤为突出，学生凭卡可享免作业、与老师合影等特权，极大增强了学生的积极性与自信心，让激励真正成为学生进步的动力。

优秀班集体的形成，朱老师建议班主任要重视岗前培训，引导学生处理班级事务、讲解问题、检查值日，培养责任意识。班级分工明确，强调团队合作，通过班级日志记录日常，渗透民主教育。权力下放至岗位管理责任人，实行轮流上岗制，推动班级自主运转，让学生在实践中提升自主管理能力。

面对班级冲突，朱老师建议可以设立特色活动机制：“灭火小分队”及时劝架并上报情况；“冲突小顾问”引导学生反省事例、寻找对策；“星星小法庭”让学生书写仲裁结论，在实践中学习理性处理矛盾。这些举措可以有效引导学生正确应对冲突，提升解决问题的能力，促进班级和谐。

本次培训重在班级管理实操的有利实施而展开，本次培训启发我们的青年教师通过多维激励、岗位实践与活动导向等策略，对于增强班级凝聚力，助力学生在自主管理与冲突解决中收获成长，在助力青年教师班级管理的智慧与创新的同时，为学生全面发展奠定坚实基础。