一、指导思想

以新课标理念为指导，落实“双减”政策，聚焦学科核心素养，深化课堂教学改革，提高教学质量。通过集体教研、资源共享、实践创新，聚焦课堂教学，促进教师专业成长 助力学生数学综合素养能力的全面发展。

二、工作目标

1.教学优化：构建高效课堂，优化作业设计，实现减负增效。  

 2.教师发展：提升教师教学能力与科研水平，打造学习型教研团队。  

3.学生成长：培养学生数学思维、实践能力和学习兴趣，夯实数学基础。  

4.资源建设：完善校本教学资源库，共享优质教案、课件和习题资源。

三、具体措施

（一）深化教学研究，提升课堂效率

1.集体备课

每周固定时间开展分年级集体备课，共同分析教材、确定教学目标，重点研究教材重难点、教学策略及分层作业设计。教师在此基础上进行个性化备课，体现教学特色与学生实际情况，

2.课堂实践

开展“一课三磨”“人人开课”听评课活动，每位教师至少上1节公开课。推广“问题驱动”“生活化教学”“游戏化学习”等教学模式，增强课堂互动性。关注学生课堂表现，激发学生学习积极性，注重培养学生自主学习、合作探究能力。    

3.作业批改

    设计分层作业（基础巩固、能力提升、实践探究），严控作业总量，确保一、二年级无书面家庭作业，三至六年级数学书面家庭作业不超过30分钟，增加实践类作业（如数学小调查、测量活动）。  

（二）促进教师专业成长  

1.理论学习

    开学组织一年级数学全体老师参加《2025年苏教版小学数学一年级下册新教材网络培训会》。     

2.技能提升  

    组织青年教师参加教学基本功竟赛、小学数学命题比赛。加强对新教师的指导，以师徒结对为主，每月不定时对新教师在备课、课堂教学、作业批改等方面的工作提出的意见和建议，帮助新教师快速成长起来。

（三）丰富学生数学活动  

1.学科竞赛  

    举办“计算小达人”“数学思维挑战赛”“数学手抄报评比”等活动。    

2.培优补差

    针对学困生制定个性化辅导计划，三年级组织学生开展课前5分钟讲题训练。培养学生的思维及讲题能力

（四）加强资源建设与家校协同  

1.资源库建设

    整理优质教学设计、微课视频、单元测试卷，形成校本资源库。  

2.家校共育

    通过家长会、公众号推送“家庭数学小游戏”，指导家长科学辅导学生数学学习。

四、具体工作安排

二月份

1.组织教师学习一年级下册教材培训。寒假作业评比。

2.制定教研组工作计划、各年级备课组制定教学进度计划、确定“一人一课”开课时间及“一课三磨”的上课教师。

3.做好“教学七认真”检查和反馈
三月份

1.开展一人一课，一课三磨的研课活动。
2.组织每周两次的集体备课
3.做好“教学七认真”检查和反馈

4.开展学生口算能力的比赛
四月份

1.开展一人一课，一课三磨的研课活动。
2.组织每周两次的集体备课
3.做好“教学七认真”检查和反馈

4.期中质量分析。

五月份

1.开展一人一课，一课三磨的研课活动。
2.组织每周两次的集体备课
3.做好“教学七认真”检查和反馈

4.上岗三年教师评优课

六月份

1.各年级制定期末复习计划

2.组织各年级进行期末测试及教学质量分析

3.组织教师撰写教育教学论文。

4.做好教研组工作总结和归档

5.做好“教学七认真”检查和反馈