时光荏苒，转眼间一学期的教学教研工作已接近尾声。在这一学期里，我们数学教研组在学校领导的大力支持和全体数学教师的共同努力下，围绕学校的教学工作计划，以提高课堂教学效率、提升学生数学素养为目标，扎实有效地开展了各项教研活动。现将本学期的工作总结如下：

一、主要工作及成果：

（一）加强理论学习，更新教学理念

1.定期组织学习

开学初，组织全体数学老师认真听李新老师的《学习新课标，研究新教材，探索新教学》的讲座，会定期组织教师参加数学教育理论学习，通过阅读教育专著、观看教学视频等方式，让教师们了解最新的数学教育动态和教学方法。比如10月29日侯正海老师的《想清楚，教到位：对部分教学内容的认识》、11月15日《名师空中课堂·教学新时空》专题教研活动等。蒋雨玲和李佳鸣老师在教师专业素养大赛中荣获苏州市三等奖。

2.开展专题研讨

在乔校长的带领下，教师们结合自己的教学实践，围绕“思考：高效的课堂教学”组织开展专题研讨活动。分享交流自己的见解和经验，在思维的碰撞中不断更新教学理念。

（二）优化课堂教学，提高教学质量

1.加强课堂教学常规管理

教学常规是教学工作的基础，我们注重加强对课堂教学常规的管理。每月定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，及时发现问题并督促教师整改。同时，我们要求教师严格按照教学计划进行教学，合理安排教学进度，确保教学任务的顺利完成。

充分发挥集体的智慧，分年级每两周组织一次集体备课活动。在集体备课中，教师们共同研究教材、分析学情、设计教学流程，并对教学过程中可能出现的问题进行预设和解决。通过集体备课，教师们的教学设计更加科学合理，教学效果得到了显著提升。

2.公开课展示与观摩

本学期，我们组织了多次公开课展示与观摩活动。开展了“人人开课”和“一课三磨”等教研活动，每位教师都精心准备了一节公开课，展示自己的教学风采和教学特色。课后，组织教师进行评课议课，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的参与度等方面进行深入分析和评价，提出改进意见和建议。通过公开课的展示与观摩，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高了课堂教学水平。王晨老师的公开课《平移旋转轴对称》在集团“教学评一致”的课堂教学展示活动中获得了好评。

（三）聚焦教学研究，推动教学改革

1.开展课题研究

积极鼓励教师参与课题研究，以课题研究为载体，推动教学改革和创新。本学期。在课题研究过程中，教师们通过查阅资料、调查分析、实践探索等方式，不断探索解决教学中实际问题的方法和策略，提高了自身的科研能力。

2.教学反思与改进

鼓励教师养成写教学反思的习惯，及时总结教学过程中的成功经验和不足之处，并针对问题提出改进措施。定期组织教师进行教学反思交流活动，分享自己在教学中的点滴感悟和成长经历，促进教师的专业成长。何晓莉老师的《基于“三会”视角的数学课堂有效解放》荣获苏州教育学会论文一等奖。

（四）关注学生发展，培养学生数学素养

1.组织数学竞赛活动

为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和创新精神，本学期我们组织了多种形式的数学竞赛活动，如数学口算比赛、数学解题能力竞赛等。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的数学素养，周子凡同学在吴江区的口算比赛中获得了一等奖。张晓娟、朱铁俊、李佳鸣老师获得了《小学生数学报》优秀指导老师的称号。

2.实施分层教学与个别辅导

针对学生的个体差异，我们在教学中实施分层教学和个别辅导。根据学生的学习能力和成绩，将学生分为不同层次，为不同层次的学生制定不同的教学目标和教学内容，使每个学生都能在原有基础上得到发展。同时，我们关注学习困难学生的学习情况，定期对他们进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心。

二、存在的问题与不足

1.教研活动的深度和广度有待进一步提高

虽然我们本学期开展了一系列的教研活动，但在活动的深度和广度上还存在一定的不足。部分教师参与教研活动的积极性不高，对一些教学问题的探讨还不够深入，缺乏创新性的思维和方法。

2.教师的教学评价能力有待加强

在教学评价方面，部分教师还存在评价方式单一、评价内容不够全面等问题。不能充分发挥教学评价的激励和导向作用，不利于学生的全面发展和教师的专业成长。

3.学生的数学学习习惯有待进一步培养

在教学过程中，我们发现部分学生的数学学习习惯较差，如粗心大意、不认真审题、书写不规范等。这些问题影响了学生的学习成绩和数学素养的提升，需要我们在今后的教学中加强对学生学习习惯的培养。

三、改进措施与展望未来

1.改进教研活动方式，提高教研活动质量

今后，我们将进一步改进教研活动方式，丰富教研活动内容。采用专题研讨、案例分析、教学观摩等多种形式，激发教师参与教研活动的积极性和主动性。同时，加强对教研活动的组织和管理，确保教研活动的深度和广度，切实提高教研活动质量。

2.加强教师培训，提升教师教学评价能力

我们将定期组织教师参加教学评价方面的培训和学习，邀请专家进行讲座和指导，让教师了解最新的教学评价理念和方法。同时，鼓励教师在教学实践中不断探索和创新，提高教学评价能力，为学生的发展提供更加科学、全面的评价。

3.注重学生学习习惯的培养，提高学生数学素养

在今后的教学中，我们将更加注重学生学习习惯的培养。从课堂教学、作业布置、日常辅导等方面入手，引导学生养成良好的学习习惯。例如，培养学生认真审题、细心计算、规范书写等习惯，提高学生的学习能力和数学素养。

总之，本学期我们小学数学教研组在教学教研工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神，不断改进工作方法，提高教学质量，为学校的教育事业发展做出更大的贡献。