10月18日，盛泽新城实验小学二年级数学备课组开展一课三磨活动，分别由曹奕颖老师、陈瑜老师和蒋雨伶老师执教的同体异构课题《认识平均分》。

曹老师语态亲和富有感染力，教学中学生在不同的分物情境中初步感知平均分的本质特征，理解平均分的含义，掌握“按每几个一份”的要求把一些物体平均分，体会平均分与乘法的联系。曹老师通过让学生在摆一摆、圈一圈、填一填、说一说等活动中积累操作和思维活动经验，提高学生分析和解决问题以及数学表达等能力。

陈老师在教学设计的时候利用情境先让学生认识了平均分，分一分对于解决问题的重要性。然后进行例题的学习，结合情境首先让学生理解平均分的意思。最后，再让学生回顾解决问题的过程，对整个平均分的过程有一个理解。而后安排练习进行强化。

蒋老师的在教学新课后的进行了有针对性的有效的课后练习。设计练习时陈老师注意层次的递进，首先让学生完成可以独立解决问题，熟悉解题思路。而后安排一些需要适当进行提醒讲解的问题，让基础好地学生带着班级其他学生一起进行强化，让学生“跳一跳，够得着”，最后在完成适当有难度的题型，满足学生不同层次的发展。

这次同体异构的磨课活动，我们看到了年轻老师的认真、努力，以及扎实的基本功。通过这样的磨课活动，不管是上课老师还是听课老师，都能在活动中得到不同程度的锻炼，获得不同程度的收获。