盛泽新城实验小学2024-2025学年第一学期科学教研组工作计划

一、指导思想   

以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准和小学科学学科建议，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教材的研读工作，通过学习和研读，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。

二、主要工作

（一）精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。    

1、学期初确定小学科学教研组人员，建立教研活动制度。   

2、认真学习和钻研《科学新课程标准》系统钻研新教材，做到带着问题进行教研活动的思想。  

3、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点，深入钻研教材。   

4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

（二）加强对本教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。   

1、发挥“传、帮、带”的作用，以主题研训活动为契机，多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“一课三磨”的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。   

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革   

1、探索“指向教学评一致的小学科学学历案”研究的原则、方法、内容及策略，提高单元学历案研究的实效性。研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、小课题研究等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。   

2、以教研组长牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题的研究与学习，注重资料的积累及研究方法、研究内容、研究策略的不断改进，切实提高课题研究的价值。

（四）积极实施素质教育，提高学生科学素养。

1、培养学生认真倾听的习惯。培养学生小组合作讨论的习惯，做到讨论的规范性和有序性，鼓励学生认真倾听和相互协作。

2、培养学生良好的科学素养，在课堂内鼓励学生积极参加讨论，认真观察，科学地进行实验能利用所学知识解决生活中的问题，并做有效的记录。

3、在课堂教学中积极发挥学生的主体作用，多让学生提问、发言、讨论，可以实施根据学生的问题进行课堂教学，实施课堂教学为学生服务，而不遵循教师意图。

三、日程安排

九月份：

1、制订教研组计划，并学习《科学学科课程标准要求》。

2、组织学习一年级新教材的培训。

3、开展第一次教研组活动，确定教研组活动计划。

4、观看优秀课教学录像；讨论交流教学实施方法，集体备课；

十月份：

1、参加吴江区小学科学教研活动。

2、组织实施课题研究工作。

3、开展第二次教研组教研组活动。

4、组织学生参加区青少年创新大赛。

十一月份：

1、组内继续开展听评课工作。

2、抓好课堂常规，完善课堂教学工作。

3、参与区小学科学跨学科学习课堂教学研讨活动。

4、组织学生参加区航模比赛。

十二月份：

1、课题研究工作，组内成员相互学习与交流。

2、开展第三次教研组教研组活动。

3、组织学生参加省市青少年创新大赛。

一月份：

1、做好科学的的期终考核工作，交流并讨论复习计划，切实提高教学效率。

2、收集有关资料，作好阶段性总结。

3、学科教学效果的分析、反思及总结。

4、总结本学期教研工作。