为了继探索有效的校本研修，提高课堂教学效率，根据数学数研组工作安排，4月15日，盛泽新城实验小学二年级数学备课组开展了《角的初步认识》“三磨”课例研究活动。

4月15日下午第一节课，李佳鸣老师在二4班开展《角的初步认识》三磨课堂教学活动。他充分考虑到学生的已有的认知发展水平，让学生通过一系列的实物观察、讨论活动，帮助学生认识角的特征；随后通过趣味的课堂巡游活动，扎扎实实地巩固对角的特征认识；最后，由浅入深，深化角的大小比较，从方法指导到学生操作，细致入微地指导学生在操作中探索，在做中学。李老师地课堂教学环节紧密，教学思路清断简洁，教学效率进一步提升。

下午第二节课，由王晨老师在二8班开展《角的初步认识》三磨课堂教学活动。王老师紧扣学生的观察目标，一步一步深入：从学过的图形、图形上的角、三角尺上的角到黑板上老师画的角。从实物抽象成几何图形，由具体到抽象，在观察中之中刻画学生的空间观念、几何直观，让学生清楚建立角的正确表象。通过联结了学生学过的图形知识，生活中常常接触的三角尺等，让学生从多元的角度感受角、触摸角、认识角。使学生的旧知、生活的感受与本节课紧紧联结在一起，构建起学生对角、对图形更多层次、多角度的理解。课后，备课组成员进行第三次教学研讨，最终磨成一套符合本校实际教学的教案和课件。

 这次“一课三磨＂教研活动，集中了数学组全体教师的集体智慧，提升了他们设计课堂教学的能力，体现了教研为实际教学服务的务实的教研理念。“一课三磨”活动也是我校正在积极探索的校本研修的活动形式，体现了我校正在努力打造自己的校本研修特点。