时光荏苒，一学期转瞬即逝，本学期我校英语教研组在学校领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研计划，以提高教学质量为工作重点，以发展学生学科素养为发展目标，策划好每一次的活动，落实好每一次的工作，组织形式多样的英语特色活动，扎实开展好英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

 一、加强理论学习，更新教育观念

组织教师认真学习《新版课程标准解析与教学指导》，更新教育理念，提高教学素质。在如何培养学生英语核心素养上加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，并把对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。

二、严格落实教学常规，促进教师专业成长

1.坚持开展“七认真”检查，督促和促进教师们的教育教学工作，认真备课，上课，争取高效完成教学任务。每次的检查主要从教师的备课、听课、教学反思、作业布置与批改等方面展开，对于发现的问题及时进行提醒，以促进老师们改进日常教学，切实督促每一位教师保质保量地完成本学期的教学工作。

2.在作业检查上着重于批改的及时性、规范性和实效性，实行个体和整体相结合、必查和抽查相结合。作业量以不加重学生负担为原则，由备课组精选，在适度训练中，有效提升学生的学习质量。

3.在备课作业的要求之上，增加了范本范卷的要求，要求所有英语老师在布置学生作业之前，先行手写完成各项作业的范本范卷。任课教师完成补充习题、同步练习、单元卷、E本的范本或范卷。并把此项要求加入到“七认真”检查中进行每月一次的检测。

4.加大教学常规的落实，严格按照教育集团制定的英语作业布置与批改的要求，继续推行综合性作业的布置。注重低年级书写的指导，培养学生良好的学习习惯。
      三、工作内容

 1.制定教学计划：根据学校的教学大纲和课程要求，教研组共同制定了详细的教学计划，确保教学内容的完整性和系统性。

 2.集体备课：定期进行集体备课，共同探讨教学方法和策略，分享教学心得和教学资源。

 3.教学研讨：以教研组为单位，坚持“一课三磨”的校本教研方式，促进教师专业发展。继续推进以问题解决为核心的“一课三磨”制度，确保教研组内人人一年至少一节公开课，上课形式主要有以下三种：

（1）备课组开课。结合备课组内集体备课活动的安排组织小组内的开课评课活动。

骨干教师研讨课。组织骨干教师、老教师开设常态课。组织青年教师集中观看、议课，议课的重点是教学方法与课堂组织方法。

（2）组织专题研讨，如语音教学、语法教学、课堂管理等，以提高教师的教学水平。
学生评估：通过课堂表现、作业和考试等多种方式，全面评估学生的学习情况，及时调整教学策略。
       （3）课外活动：组织英语社团Drama Club、英语歌曲比赛等课外活动，为学生提供更多实践英语的机会。
四、重点成果

1.教学质量显著提高：通过集体备课和教学研讨，教师的教学水平得到明显提升，学生的学习成绩也有了显著提高。吴烨佳在上海师范大学基础教育集团“ ⻓三⻆示范区” 联盟学校 “ 首届中⻘年教师教学评比活动” 中荣获小学英语组一等奖，同时在 2023年度第十四届CYECC⻘少年英 语 能 力 展 示 活 动 江 苏 选 区 省 半决 选 选 手 参 选 指导工作中表现突出，荣获优秀指导老师称号。在2023 年吴江区中小学学科解题竞赛中，我校吴烨佳和张岚两位老师荣获二等奖，戴倩倩老师的微课获吴江区教师信息素养提升实践活动二等奖。

2.学生兴趣增强：丰富多彩的课外活动激发了学生学习英语的兴趣，许多学生开始主动参与英语社团等实践活动，并参与了“美育中国说”“星想说”“演讲之星”等多项比赛活动。

3.教学研究取得成果：本学期吴烨佳老师的论文《基于核心素养下的小学生英语阅读能力培养》发表于《教师博览》。戴倩倩老师的吴江区第九批学年课题顺利结题，同时吴江区第十批学年课题立项。

五、遇到的问题和解决方案
问题1：部分学生对英语学习兴趣不高。
解决方案：通过开展课外活动和组织趣味性的教学活动，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。
问题2：教学资源不够丰富。
解决方案：利用网络共享优秀的教学资源，同时鼓励教师自制教具和课件，丰富教学资源。
问题3：部分教师教学方法有待改进。
解决方案：加强集体备课和教学研讨，定期组织教学方法培训，提高教师的教学技能。
      六、自我反思
       本学期我们取得了一定的成绩，但也意识到在工作中仍存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法和策略，为提高学生的英语素养而努力。