2月28日上午，新城实验小学一年级数学组开展了“一人一课”活动。乔校长及一年级组全体数学老师参加了听评课活动。

周诗婷老师执教《数的读写》一课。教学时，周老师充分利用学生已有经验，在体验中学习，在操作中学习，逐步学会自已学握学习规律，并从中归纳知识。教学过程注意由易到难，逐步引导学生摆小棒、拨珠、读数，由直观到抽象，增强学生数感。

王晨老师执教《认识长方形、正方形、三角形和圆》一课。通过画一画、比一比、围一围等操作活动，引导学生从已经学过的立体图形知识，探索与之相联系的平面图形知识。学生在动手操作活动中，能充分感受图形之间的联系与区别，引领学生感受图形知识学习的一致性，聚焦“点、线、面”来认识和区分图形，从而把握图形特点，培养学生几何直观意识，建立空间观念。

何晓莉老师执教《数的顺序》一课。何老师通过学生对数的认识进行导入，接着根据学生对数数的经验以及简单的数的规律完成了百数表。借助以往研究表格的方式，从横着、竖着、斜着多角度逐一研究表内蕴含的规律，通过让学生交流和上台反馈的方式使数的顺序在学生头脑中得到加强。

曹奕颖老师执教《比较数的大小》一课。曹老师利用学生原有的生活经验，直观判断出数的大小，充分肯定学生合理的想法，并在此基础上，帮助他们适当提升思考水平。

舒月珩老师和张晓娟老师分别执教《整十数加一位数及相应减法》一课。舒老师创设了问题情境并鼓励学生发现问题，提出问题，与同伴进行交流。引导学生思考计算方法，组织学生交流计算方法，特别注重让学生进行算理的阐述，运用了指名说算理，同桌互相说算理；张老师在教学探究新知环节中，灵活运用教材。通过电脑演示摆小棒的过程，让学生根据演示过程提出问题并解决问题。运用小棒的拼摆，不仅让学生加深对所学加减法计算过程的理解，而且也初步培养了学生利用学具帮助学习的意识。

通过本次活动，全体一年级数学组的教师明确了课堂教学的目标要立足学生核心素养的发展，用“核心目标”、“大问题”来引领课堂教学，使我们的教学能体现数学课程的育人价值。在今后的教学中，我们将不断精研教材，更精准地把握方向，调整教学方法、提升课堂效率。