在教育的百花园中，每一堂别出心裁的课程都是一朵绚丽的花，绽放着教师的匠心与学生的奇思妙想。五月，仲芳芳老师和徐秋琪老师先后带来了两场精彩纷呈的课堂实践。

5月6日，仲芳芳老师执教《竹节人小剧场》一课。仲老师以六年级上学期课文《竹节人》为切入点，带领学生们开启了一段别开生面的实践之旅。课堂上，仲老师先引导学生回顾课文中竹节人的制作方法与童年趣事，激发起学生浓厚的兴趣。随后，在仲老师的耐心指导下，学生们充分发挥动手能力，利用竹子、绳子等材料，精心制作出一个个形态各异的竹节人。制作完成后，学生们的创意热情依旧高涨，他们分组设计剧情，从角色设定到台词撰写，从动作编排到场景布置，每个环节都认真思考、积极讨论。最后，一场场精彩绝伦的竹节人剧场表演轮番上演，有的展现武侠世界的快意恩仇，有的演绎校园生活的欢乐日常，生动有趣的表演赢得了在场师生的阵阵掌声。

5月19日，徐秋琪老师执教《我的小书包》一课。徐老师结合二年级学生的特点，从谜语和《上学歌》导入，吸引学生的兴趣。接着，徐老师引导学生观察自己书包的颜色、形状、大小，在观察中加深学生对书包的了解，也让学生知道“观察”是我们认识事物最基本的方法。然后，徐老师带领学生梳理观察的顺序，学生发现按照先整体再局部的顺序进行观察，就不会有遗漏。学生用自己学习到的观察方法仔细观察了自己的书包，并且夸夸自己的书包，这一活动加深了学生与学习伙伴——书包之间的情感。随后，徐老师让学生根据观察所得，说一说书包设计中存在的不足，并交流优化解决办法，现场氛围十分活跃。

这两场课程，一场以文学为帆，驶向创意实践的海洋；一场以生活为镜，映照出观察与思考的光芒。它们不仅展现了教师因材施教的智慧，更彰显了新时代课堂 “寓教于乐、知行合一” 的魅力。相信这样充满生命力的课堂实践，将激励更多教育工作者不断创新教学方式，让每一位学生都能在探索与创造中，绽放属于自己的精彩。