为提升教师心理健康教育水平，营造积极向上的教育生态，5月22日，盛泽新城实验小学组织全体教师开展《积极心理学》共读活动，在书页间探寻教育的温度与力量。

活动伊始，校长在动员讲话中指出，积极心理学能帮助教师以更科学的视角关注学生心理健康，构建和谐师生关系。随后，教师们以年级组为单位，开启共读之旅。每日，老师们利用课余时间静心阅读，在书中汲取积极心理学的理论知识，并将感悟与日常教学实践紧密结合，在笔记本上记录下思考与启发。

在集中研讨环节，老师们踊跃发言，分享阅读心得。有的教师结合班级管理经验，讲述如何运用积极心理学中的鼓励与肯定，激发学生的自信心；有的教师则探讨如何通过培养学生的积极情绪，提升课堂教学效果。现场氛围热烈，思想的火花不断碰撞。一位参与活动的教师感慨道：“这次共读活动，让我对教育有了新的认知，原来积极的心态和科学的方法，能让教育事半功倍。”

此次共读《积极心理学》活动，不仅为教师们搭建了学习交流的平台，更助力教师将积极心理学理念融入日常教育教学工作中。未来，盛泽新城实验小学将持续开展此类阅读活动，让教师在书香中不断成长，以更饱满的热情和更科学的方法，为学生的身心健康和全面发展保驾护航。