岁序常易，华章日新。过去一年，我校综合实践教研组在学校领导的悉心关怀与大力支持下，秉持综合实践活动课程的先进理念，扎实且富有成效地推进各项教学与教研工作。现将本年度的工作情况总结如下：

1. 课程实施与教学开展

多元主题，启智润心：基于学生的年龄特征与兴趣偏好，各年级精心策划并实施了一系列丰富多彩的综合实践主题活动。一年级的同学们以“秋之景”为主题，在老师的陪伴下，迈出教室，融入校园的怀抱，用心去捕捉秋天的独特气息。二年级则聚焦于“我与民族”之民族服饰这一主题，开启了一场民族文化的探索之旅。各班选取不同的民族，深入探究其服饰文化。课堂之上，老师们巧妙运用图片、视频等资源，引导同学们细致观察民族服饰的样式与图案，探寻其中蕴含的民族特色，让同学们透过服饰这一独特视角，领略不同民族的文化底蕴。三年级的同学们将目光投向秋天具有代表性的植物——秋之叶（花），展开了一场别开生面的探究活动。他们走进大自然，精心收集秋天的树叶，仔细辨认树叶的种类。通过看、摸、闻等多种感官体验，全方位地观察树叶的特征，随后借助互联网和书籍，深入了解树叶的特性。五、六年级的同学们围绕“秋之食”这一充满生活气息的主题，开启了一场美食探索之旅。在丰富多彩的实践活动中，同学们收获的不仅是知识与技能，更是在探究过程中实现了个人的成长与发展，充分展现了新城学子积极向上、勇于探索的精神风貌。

精研教法，赋能成长：教师团队积极投身于教学方法的探索与创新，广泛采用项目式学习、小组合作探究等现代教学模式，充分尊重并凸显学生在学习过程中的主体地位。在一系列活动中，教师引导学生们在真实情境中学会敏锐发现问题、科学解决问题，社会责任感与综合素养得到全方位培养。

2. 教师专业发展

培训交流，博采众长：我们高度重视教师专业素养的提升，积极组织教师参与各类综合实践课程培训活动，涵盖线上前沿专家讲座与线下深度教学研讨等多元形式。通过与教育领域顶尖专家学者的思维碰撞以及与同行的经验分享交流，教师们的教学视野得以极大拓宽，教育理念持续更新迭代。同时，我们大力鼓励教师参与校际交流活动，与兄弟学校分享我校特色教学经验，共同攻克教学实践中的疑难问题。在频繁且深入的交流互动中，我校综合实践教学水平稳步迈向新台阶。

教研深耕，硕果累累：坚持定期开展校内教研活动，每周固定组织一次集体备课与教学研讨会议，全体教师共同聚焦课程设计的优化、教学方法的创新、评价方式的完善等关键议题，展开深入细致的交流探讨，成功营造出浓郁且活跃的教研氛围，也为教师的专业成长注入强大动力。

3. 学生活动与成果展示

赛场拼搏，载誉而归：积极组织学生参加校外各类综合实践竞赛活动，凭借扎实的教学成果与学生们的出色表现，在各级赛事中屡获佳绩。在第十九届小学综合实践活动成果集评比中获一等奖，仲芳芳、徐秋琪老师指导徐若歌、储莫焱两位同学参与综合实践活动成果展评获吴江区一等奖。这些荣誉的背后，不仅是学生们努力拼搏的见证，更是我校综合实践课程教学成效的有力彰显。

4. 问题与改进措施

直面问题，精准剖析：在回顾与总结过往工作的过程中，我们也清晰地认识到存在的一些问题与不足。课程资源的整合程度尚显不够深入，部分实践活动的开展受到场地、时间等客观因素的限制；教师在跨学科知识融合与运用方面的能力仍有待进一步加强与提升；综合实践活动的评价体系还不够完善，过程性评价的有效落实以及评价指标的精细化程度仍需持续优化与改进。

靶向施策，行稳致远：针对上述问题，我们将采取一系列精准有力的改进措施。进一步加强与学校各部门以及校外教育机构的紧密合作，积极拓展课程资源渠道，全力争取更多的场地支持与更充裕的时间保障；组织开展跨学科教学专题研讨活动，鼓励并支持教师参加相关领域的专业培训与学习交流，全方位提升教师的跨学科教学能力；持续完善综合实践活动评价方案，构建多元化、过程性与终结性评价有机结合的科学评价体系，确保能够更加全面、客观、精准地评价学生在综合实践活动中的学习成果与综合素养发展水平。

回顾过去一年的工作历程，综合实践教研组在教学实践、教研探索、学生活动组织等方面均取得了令人瞩目的成绩，但我们也深知前行路上仍有诸多挑战与机遇。展望未来，我们将继续秉持初心，砥砺奋进，持续改进与完善综合实践课程建设，为学生的全面发展与综合素质提升提供更加优质、高效、多元的教育服务，助力学生在综合实践的广阔天地中茁壮成长，逐梦远航。