盛泽新城实验小学2024-2025学年第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

记忆中乡土的味道，是一方人心底最柔软处的一抹甜。学校教育应当为每个孩子擦亮生命的底色，学会学习，为明天奠基，让他们在乡土文化的熏陶下，厚植具有乡土情节的文化自信。新的学期，新城实验小学的语文教学工作将从课程建设、课程实施、主题活动等不同层面，依托语言运用能力的培养，融入审美、创新、问题解决等高阶思维能力的培育，让学生在真实的问题情境中分析问题、解决问题，进而在培养问题解决能力的同时，深化对乡土文化的体认。特制定本学期的语文教研组计划。

二、工作目标

1. 加强教研组内部建设，提高教师团队协作能力。

2. 深化课堂教学改革，探索高效教学模式。

3. 强化学生阅读与写作能力的培养。

4. 开展多样化的语文实践活动，丰富学生语文学习体验。

5. 加强课题研究，提高教科研水平，以研促教，推动新课程标准和新教材的实施。

6. 将跨学科主题学习常态化，探索跨学科主题学习的实践模式，提高教师的科研水平，培养学生的问题解决能力。

7. 开展具有乡土气息的语文实践活动，深化学生对乡土文化的体认。

三、具体措施

1. 基于“一课三磨”，尝试大单元教学。

本学期，语文教研组将以年级为单位，就中间四个单元，进行大单元教学，确定大单元学习主题、任务、学习活动等，在此基础上进行大单元项目组内的“一课三磨”；备课组内一人一课，分为上下两学期稳步开展，旨在通过同年级教师的交流，共同探讨年段学科核心素养，促进日常教学水平的提高。

2. 定期组织教研活动，每两周至少一次集体备课，一次教学研讨。

本学期每两周开展一次集体备课会议，教研组做好工作计划，安排专家或资深教师解析单元语文要素与课文。

3. 定期开展单元质量分析会

本学期，各备课组针对每一次的单元练习，开展质量分析会。每单元确定一位教师主要负责，召集进行质量分析，提出改进意见。

4. 鼓励教师参与教学研究，每学期至少撰写一篇教学论文或案例分析。

成立相关科研团队，如跨学科主题学习团队、大单元教学团队，引领教师的专业发展，并在活动过程中撰写你论文。

5. 开展诗词大赛活动，构建书香校园。

教研组制定诗词大赛的计划，分为初赛、复赛、决赛，通过一系列诗词挑战活动，让学生热爱诗词、迷恋诗词。

6. 开展多样的语文实践活动。

结合丝路文化、丝绸文化等乡土特色开展相关主题活动。

7.新教师教学日志，在反思中不断前行。

学校将继续规范青年教师日志建设，力争这一项工作的常态化与序列化。在繁忙的工作中，利用时间碎片，不断记录、思考、积累，促使教师飞速成长。

四、活动安排：

     9月：

1.制定教研组计划    

2.集体备课分工及备课

3.一人一课计划（11月份开始）    

4.大单元教学、跨学科学习项目组建  

5.制定诗词大会的活动方案

6.做好“教学七认真”抽查和反馈   

10月：     

1.开展大单元教学设计与课堂实践

2.开展诗词大会系列活动

3.做好“教学七认真”检查和反馈

4.开展“小学语文创新作业设计”活动

11月：

1.备课组“一人一课”活动  

2.开展校级“一人一课”和“一课三磨”活动

3.阶段性质量分析线上研修   

4.做好“教学七认真”抽查和反馈

12月：

1.各年级制定期末复习计划

2.组织各年级进行期末测试及教学质量分析

3.组织教师撰写教育教学论文

4.做好教研组工作总结

5.做好“教学七认真”期末检查和反馈