盛泽新城实验小学2023-2024学年第二学期数学教研组工作总结

在过去的一年中，我们小学数学教研组致力于提高教学质量，为学生提供更优质的教育体验。我们面临着诸多挑战，但在学校领导的大力支持下，在全体成员的共同努力下，我们成功地完成了各项任务，现总结如下：

一、夯实常规稳质量

1.备课设计：我们重新审视了教材内容，结合教学实践，对课程进行了全面优化。重点强调基础知识、基本技能和基本方法的教授，确保学生能够扎实掌握数学基本概念。

2.课堂教学：我们关注课堂教学实效，致力于提高学生的学习兴趣。通过开展公开课、观摩课等活动，相互学习、相互提高，提升了整体教学水平。

3.学生辅导：我们加强了个别化辅导，关注后进生的学习情况。通过定期的辅导和关怀，帮助学生克服学习困难，提升学习成绩。

4.教学研究：我们积极参与教学研究活动，对教学方法、教学策略进行了深入探讨。通过与集团校内、区教研的交流和学习，不断拓展教学视野，提高教学水平。

二、理念引领促教研

数学组秉承学校“以人为本，优质发展”的办学理念，大力实施素质教育，认真抓好教育教学质量，积极探索新课程改革下的教学教研。

1.培训学习，引领导航。寒假期间全体数学老师学习了新版小学数学课程标准，配合视频讲座来学，学习形式多样。开学初组织教师参加新课程标准及新教材培训学习，并参加研究性学习培训。有效的提高了教师们对新课程标准基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议深层次理解，更好地引领新学期的教育教学工作。
       2.集思广益，共同提升。定期开展集体备课和专题研讨加强教学研讨。在每周进行的集体教研中，同级组老师就教学过程、重难点突破和学生学习反馈等展开交流探讨，集中“众人拾柴火焰高”，研讨知识点、重难点以及如何突破和落实等一系列的专题活动，集众人智慧聚一股合力，推动了数学组内的教学方法的优化和教学经验的交流、分享，掀起了浓厚的教研学习氛围，最终回馈课堂。
       3.学兵练兵，以赛促教。我们数学组开展了一人一课、名师观摩课、骨干教师示范课、青年教师展示课等听评课活动，及”研、讲、评、议”为一体，充分汇聚集体智慧，提高教师的授课质量，打造优质课堂。我们教研组重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，都要在组内开展说课、评课活动。首先由执教者说课，谈谈本节课的设计意图、思路、理念，在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑。然后大家再围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。组内教师之间相互取长补短，真正做到优质资源共享。
       4.师徒结对，“扶”持成长。学校开展的师徒结对，青年教师借此平台迅速、稳定地成长和发展，具体的有提升教师数学专业素养，我们从以下几个方面着手：

（1）通过师傅展示课、徒弟汇报课等活动，让师徒分享课堂，取长补短，促进师徒共同提高。

（2）数学公开课活动：我校数学教研室组织全体数学教师共同观摩了曹奕颖老师的公开课，老师精心的课前准备、生动有趣的教学过程，教学中引导学生自主思考、发挥学生的主观能动性等方面都让观摩教师受益匪浅。

（3）区域携手，共创辉煌。为开阔老师的教学视野提高教研水平，在学校领导的牵引下，数学组与集团校进行了多次联合教研活动，区域教研活动中加强了与兄弟学校的沟通和交流，有效提升了教师的专业能力水平。

三、落实双减，提质效

1.从课堂教学减负提质。为了有效落实“双减”政策，减负提质，培养学生发现问题、提出问题的习惯，从而学会建立知识间的联系，寻找解决问题的方法和策略，促进形成学生个性化的表达，提高学生的数学能力，发展学生的核心素养能力。

2.从作业设计减负提质。如何落实“双减”，提高质量我们是这样做的：一、二年级没有书面作业，鼓励学生课后读题、讲题，动手做数学作品，巩固课堂所学知识，培养学生的口头表达能力和动手操作能力。三至六年级：根据学生能力分层，有必做和选做题，解决作业时间长和满足学生层次需要：

3.抓好“堂堂清““日日清”周周清”“月月清”-工作落实“堂堂清”日日清”以课本、《配套练习册》为主，通过教研活动研讨，教师自己调控。“周周清”工作以集体教研和个人备课相结合的方式实施。通过常规材料检查，老师们利用很好。

4.以人为本重素养

数学组每学年都组织各项激发学生数学学习兴趣，提高学生学习能力，促进学生个性发展的班际、校际性的数学比赛。如：假期数学实践作业评比、数学特色作业评比、口算比赛、计算比赛等。
    四、成果与收获

经过我们的努力，小学数学教研组取得了以下成果和收获：

1.学生成绩稳步提升：通过优化课程设计和加强教学辅导，学生成绩得到了显著提高。

2.教学实效不断提高：我们的教学方法和策略更加符合学生的认知规律，教学效果明显。

3.教师素质显著提升：通过参与教学研究活动，教师的专业素养得到了提高，教学能力得到了提升。

4.教师获奖发表情况

曹奕颖老师在上海师范大学基础教育集团“长三角生态绿色一体化发展示范区”联盟学校第二届中青年教师教学评比活动中荣获一等奖。

蒋雨伶老师撰写的《构建教学评一体的有效小学数学教学活动》论文，在吴江区教育学会2023年优秀教育论文评选中被评为二等奖。

朱铁俊老师撰写的《教学评一体的有效教学活动带来的思考》论文，在吴江区教育学会2023年优秀教育论文评选中被评为三等奖。

陈瑜老师、陆萍斐老师、王晨老师、曹奕颖老师在“小数报杯·小小数学家”寒假思维营线上答题活动中，被授予优秀指导奖。

何晓莉老师、李佳鸣老师在盛泽实验小学教育集团学科专业素养展示暨数学板书设计比赛中，分别荣获一、三等奖。

陈瑜老师、王晨老师在盛泽实验小学教育集团学科专业素养展示暨数学板书设计比赛中，荣获二等奖。

舒月珩老师在盛泽实验小学教育集团上岗第二年教师优质课评比活动中表现突出，荣获二等奖。

四、反思与展望

回顾过去的一年，我们取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，例如在拓展学生思维和提高学生创新能力方面还有待加强。未来，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源。

我们将关注以下几个方面：

1.增强学生综合素质：除了基础知识的学习，我们将更加注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，全面提升学生的综合素质。

2.教学研究深入开展：我们将继续深入开展教学研究活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断改进我们的教学方式，以满足学生的需求和时代的发展。

3.加强教师团队建设：我们将注重教师团队的建设，通过培训、交流等方式，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支高素质的教师队伍。