盛泽新城实验小学2023-2024学年第二学期美术教研组工作总结

一、指导思想

本学期学校教科研作紧密围绕“创新引领、质量提升、内涵发展”的总体思路，坚持“学生为本、教师发展、学校进步”的工作导向，全面深化教育教学研究，致力于优化教学策略，提升教师专业素养，促进学生全面发展。现将本学年度教研工作的具体情况总结如下。

二、教研工作回顾

（一）制度建设，规范教研管理

本学年度，我校在教研制度建设方面取得了显著进展。修订了《教研工作管理办法》，明确了教研活动的组织流程、实施要求、评价与激励机制，为教研活动的规范化、制度化、科学化提供了有力保障。同时，加强了教研组建设，成立了多个学科教研组，明确了教研组长的职责与权利，确保教研活动有序开展。教研组还建立了教研活动的考勤和记录制度，确保每位教师都能积极参与教研活动，提高教研活动的实效性。

（二）教学研究，深化课程改革

1.推进课程改革

本学年度，教研组深入推进课程改革，组织教师深入学习新课程标准，研究新课程理念，探索新课程实施路径。通过集体备课、观摩课、研讨课等多种形式，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法更加灵活多样。加强课程资源的开发和利用，引入了多种优质教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

2.开展课题研究

鼓励教师结合教学实践，申报研究课题。本学年度，我校王诗荧老师的课题获得立项，涵盖多个学科领域。在课题研究过程中，教师们深入探索教学中的实际问题，寻找有效的解决策略，取得了丰硕的研究成果，充分展示了我校教师的科研实力和水平。

（三）教师培训，提升专业素养

1.实施教师培训计划

制定了详细的教师培训计划，通过专家讲座、外出学习、校本研修等多种方式，提高教师的专业素养和教育教学能力。本学年度，我们邀请了多位知名专家学者来校进行专题讲座，分享教育教学经验和研究成果。同时，还组织了多次外出学习活动，让教师们能够走出校门，开阔视野，学习先进的教育理念和教学方法。校本研修活动方面，我们鼓励教师自主开展教学研究，提高研究能力和教学水平。

2.加强骨干教师培养

通过选拔、培养、使用相结合的方式，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍。这些教师在教育教学工作中发挥了示范引领作用，推动了学校整体教学水平的提升。建立了骨干教师帮扶机制，让骨干教师与新进教师结对子，进行一对一的指导与帮助，促进新进教师的快速成长。

（四）教学研讨，优化教学策略

1.开展教学观摩活动

组织教师相互听课、评课，交流教学经验，共享教学资源。通过观摩活动，教师们学到了先进的教学方法和手段，促进了教学水平的提高。同时，注重观摩活动的实效性，确保每位教师都能从中获得收获和启发。

2.举办教学研讨会

定期举办教学研讨会，邀请专家学者、教学名师作专题讲座。通过研讨会，教师们拓宽了视野，更新了观念，为教学创新提供了有力支持。同时，鼓励教师积极参与研讨活动，发表自己的见解和看法，促进教师之间的交流与合作。

（五）教学质量监控，确保教学效果

1.实施教学质量监控

建立了教学质量监控体系，对教学过程、教学效果进行全程监控。通过定期检查和随机抽查相结合的方式，确保教学质量稳步提升。加强对教学常规工作的管理，严格执行备课、上课、作业批改等环节的监督与检查，确保教学工作的规范性和有效性。

2.开展教学评价

通过学生评价、教师互评、专家评价等多种方式，对教师的教学质量进行客观评价。结合评价结果，为教师改进教学提供具体建议和指导。本学期建立了教师成长档案，记录教师的成长历程和进步情况，为教师的发展提供有力支持。

三、具体的教学研究与改进

（一）聚焦课堂教学，提升教学效率

1.研究有效教学策略

针对当前课堂教学中存在的问题，我们组织教师开展了有效教学策略的研究。通过观摩优秀教师的课堂实践、分析典型案例、讨论交流等方式，总结出了一系列有效的教学策略和方法。如：情境教学、合作学习、问题探究等。这些策略和方法的应用有效激发了学生的学习兴趣和积极性提高了课堂教学效率。

2.优化教学设计

在教学设计方面我们注重培养学生的核心素养和创新能力。通过深入研究教材和课程标准结合学生的实际情况设计符合学生认知规律和发展需求的教学方案。同时我们还注重教学设计的灵活性和多样性以适应不同学生的学习需求和特点。

（二）加强作业管理，减轻学生负担

1.优化作业设计

针对以往作业量大、质量不高的问题我们加强了作业设计的研究和管理。通过集体备课和研讨活动设计出符合学生实际和学科特点的优质作业。同时我们还注重作业的层次性和差异性以满足不同学生的学习需求和发展潜力。

2.加强作业批改与反馈

建立了作业批改和反馈机制确保每位学生的作业都能得到及时、准确的批改和反馈。同时注重作业批改的针对性和有效性针对学生的错误和不足提出具体的改进建议和措施帮助学生及时纠正错误提高学习效果。

（三）推进信息技术与教学的深度融合

1.探索信息化教学模式

随着信息技术的快速发展我们积极探索信息化教学模式的应用和推广。通过引入智慧课堂、在线教育等信息化教学手段改变传统的教学方式和方法提高学生的学习兴趣和参与度。同时注重信息化教学资源的开发和利用为学生提供更加丰富多样的学习体验和发展机会。

2.加强教师培训与学习

为了提高教师的信息化素养和教学能力我们加强了教师的信息化培训和学习。通过组织专题讲座、实践操作等方式帮助教师掌握信息化教学的基本技能和方法提高信息化教学的应用水平。本学期，我们还建立了教师信息化学习平台为教师提供持续学习和交流的机会促进教师的专业成长和发展。

四、教研工作成效

通过一学年来的工作，教研工作取得了显著的成效。一是教师的专业素养和教学能力得到了显著提升，他们对新课程理念有了更深入的理解，教学方法更加灵活多样，教学效果明显提高。二是课程改革深入推进，新课程理念深入人心，课程结构不断优化，课程内容更加丰富多样，满足了学生个性化发展的需求。三是教学成果丰硕，学校教师在各级各类教学竞赛中屡获殊荣，多篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，充分展示了我校教师的教学水平和研究成果。

本学期教研组的成绩：

公开课：

周妤婷获上海师范大学基础教育集团“长三角生态绿色一体化发展示范区”青年教师教学评比一等奖

论文发表：

王诗荧论文《传统节日文化与小学美术的教学结合》发表于《新视线·教育与研究》

周妤婷论文《引生活之水 灌美术之花》发表于《新视线·教育与研究》

辅导奖：

王诗荧在吴江区生肖个性化邮票创意设计大赛辅导学生获二等奖

陈沁怡在吴江区生肖个性化邮票创意设计大赛辅导学生获一等奖

陈沁怡在全生肖个性化邮票创意设计大赛辅导学生获铜奖

专业素养：

周妤婷在集团学科专业素养发展绘画比赛中获二等奖

金琳在集团学科专业素养发展绘画比赛中获一等奖