盛泽新城实验小学2023-2024学年第二学期心理教研组工作计划

一、指导思想

新学期，我校心理教研组将以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高学生的心理素质，培养学生的健全人格为宗旨，通过多种教育形式与途径，培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人、会求知、会创新、能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

二、主要工作目标

坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理辅导和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、工作原则

根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。保密原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作随意透露。

四、工作途径

课堂教学。心理教研组可以通过开设心理健康教育课程，将心理学知识、技能和态度融入课堂教学中。这可以通过专门的心理健康课程，或者在其他学科中融入心理健康教育的元素来实现。

心理辅导。心理教研组可以设立心理辅导室，为学生提供个别或集体的心理辅导服务。这可以帮助学生解决心理问题，提高心理健康水平。

家长培训。心理教研组可以组织家长培训活动，向家长传授心理健康教育的知识和方法，让家长更好地支持和配合学校的心理健康教育工作。

心理健康教育活动。心理教研组可以设计和组织各种心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康周、心理健康剧等，以提高学生的心理健康意识和自我调适能力。

跨学科合作。心理教研组可以与其他学科的教师进行合作，将心理健康教育融入到其他学科的教学中，形成跨学科的教学模式。

教师培训和研究。心理教研组可以组织教师进行心理学知识和技能的培训，提高教师的心理健康教育能力。同时，也可以开展心理健康教育研究，探索更有效的心理健康教育方法和途径。

心理健康教育资源建设。心理教研组可以开发和利用各种心理健康教育资源，如心理健康教材、教学软件、心理测验工具等，以提高心理健康教育的效果。

通过这些工作途径，小学心理教研组可以全面推进学校的心理健康教育工作，帮助学生建立健康的心理品质，促进他们的全面发展。

五、具体工作安排

1.制定心理教研组工作计划。
      2.心理辅导室的布置，心理辅导室开始开放，并接受学生辅导。
      3.举行心理健康教育讲座。
      4.开展心理健康活动课。
      5.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
      6.做好学期总结及资料积累和个案分析。
      7.心理档案建立工作。

总之，新学期将本着“创新、务实、发展”的走向，在总结以往经验的基础上，以“科研兴校，科研兴教”为指向，继续提高科研意识，抓住科研核心，深入课题研究，优化科研过程管理，使我校的教科研工作再上新台阶。