本学期，我们小学心理教研组通过开展“润心行动”等一系列生命健康教育活动，致力于提升学生的心理素质和应对生活中的挑战与困难的能力。通过这些活动，我们希望培养学生对生命的珍视、对自我和他人的关爱，以及积极向上的生活态度。现总结如下:

一、充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育

课堂，是师生沟通的一个重要场所。我校在每个年级都开设了心理健康教育课。这是我校实现心理健康教育目标的主渠道。另外，我校也注重在学科教学中渗透心理健康教育。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通,我们注重引导科任教师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素。

二、丰富校园文化，通过润心行动来推进心理健康教育

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过抗逆力活动，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等。这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。抗逆力团体辅导活动，让孩子发泄自己的情绪，并传播正能量，在正能量的包围下良好的心理因素种植在学生心中，这对学生今后的开展是有益的。

三、利用学校各种设施，严丝合缝地推进心理健康教育

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种现代化设施，通过心理咨询室、心理沙盘室等来开展形式多样、丰富多彩的各种心理健康教育活动。我们利用心理辅导活动课的时间，开展了心理集体游戏活动，使学生在各种心理游戏中，感受伙伴之间的团结协作的亲密友谊。

四、家校社合作，全方位多角度推进心理及健康教育

盛泽新城实验小学关工委举办了一场主题为“珍爱生命，做阳光儿童”的讲座。张校长通过与孩子们互动，希望帮助孩子们认识到生命的脆弱和珍贵，教导他们要珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。他鼓励孩子们积极乐观地面对生活，用爱心和善意去温暖世界，让自己的生命充满阳光。这学期，我们还开展了“家长进校园”活动。每个班级都有一位家长结合绘本故事，向学生分享自己或者身边人的生命故事，告诉孩子们生命是短暂而宝贵的，每个人都要学会珍惜自己的身体，善待自己的生命。

五、成果与收获

“润心行动”系列活动受到了学生们的热烈欢迎，参与度极高，学生们在活动中收获颇丰。通过教学资源开发和教师培训，教师的教学质量得到明显提升，学生们在课堂上能够更好地吸收和掌握知识。家长们对生命教育的认识更加深入，与学校的合作更加紧密，形成了一个良好的教育共同体。经过一学期的“润心行动”，学生们在面对困难和挫折时更加积极乐观，自我调节能力有了显著提高。