为进一步推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，改善课堂效果，进一步强化集体备课意识，提高教师驾驭课堂能力。12月8日，盛泽新城实验小学举行了校级优质课评选活动。吴烨佳、张岚、卜秋英三位老师参加了此次优质课评比。学校领导班子成员及各年级备课组长组成评委组，对此次优质课评比进行了听课打分。

在此次优质课评比活动中，各位老师大胆创新，积极探索，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性。学生在此过程中自主学习，合作探究，主体地位得到充分发挥。教学设计合理，层次教学，让课堂充满了活力与生机，课堂效率显著提高。

吴烨佳老师执教《4A Unit8 Dolls》Story time板块。吴老师利用图片来呈现新知，可以让学生对语言学习有直接和清晰的感受，增强教学的直观性，从而降低难度，提高学生的学习兴趣，在呈现可爱的卡通图片后，教师教授五官类的新单词，自己先做示范读给学生听，然后在学生齐读的基础上，请学生起来读。在这种小组合作的形式下，培养学生合作学习的意识，提高他们的听说能力。张岚老师执教《2A Unit8 My dad is a doctor》Story time板块。在教学中，张老师为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验，如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。卜秋英老师执教《5A Unit8 Christmas》Story time板块。卜老师以一本故事书为主线，基于故事的主题进行英语阅读的教学。首先，以阅读前激发学生的兴趣进入主题，以一首歌曲和一个关于圣诞节的猜词游戏进行热身，导入本节课的主题Christmas，让学生对本节课的主题有一个整体的感知。接着，对教材做了一些处理，为学生提供了麦克没有完成的故事书，目的是让学生在自主阅读和教师的指导过程中制作这本故事书，逐步的去建构故事，理解故事，并且丰富故事，进而培养学生的观察力，想象力，思维能力和表达能力。这两个活动既是学生建构故事的过程，也是学生整体感知故事的过程。

课后，评委们对具体工作做出详细要求，从课标的研读到课堂作业的内容都一一细化，着重强调课堂常规的重要性，要求大家课堂要体现自主、合作、探究的课改理念，要有目标，有自学，激发学生表达欲望。同时希望各位老师通过此次优质课评选活动找到自己的不足之处，并在以后自己的教学中引以为戒，做到取长补短，互相学习，共同提高！

此次评选活动为每一位老师搭建了互相学习、交流、研讨的机会和平台，展示了青年教师的教学风采，进一步促进了各位教师的专业化成长，为学校的教育事业贡献自己的力量，从而实现全校教师共同进步，也让大家看到了青年教师们喜人的成长。他们谦虚好学、朝气蓬勃、迎难而上的精气神是新城实小课堂教育改革、追求进步的原动力。以赛促研，行方思远，盛泽新城实验小学的青年教师未来可期。